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幼儿教育是儿童进入学习的第一阶段，是儿童学习阶段的关键。在幼儿的教育中，语言的运用能力是幼儿教育的前提和基础，培养和提升幼儿的语言能力，有助于儿童更好地认识和了解这个世界。然而，幼儿园在儿童的语言运用能力烦人培养方面存在很多的问题，教师在课堂上讲得太多，忽视儿童口语方面的表达，不注重与幼儿交流，导致幼儿的表达欲下降等问题。因此，在幼儿园的教学中，教师要充分发挥幼儿的主体作用，全方面地开展幼儿园的文学教学活动。