【摘 要】
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目的为了对组织胚胎学实习教学进行改进,开展"反转实习课"教学模式研究并对其进行评估。方法对2015级临床及基础医学专业五个班级共140位学生进行教学改革,其中临床5班和基础
【机 构】
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北京大学医学部人体解剖与组织胚胎学系
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目的为了对组织胚胎学实习教学进行改进,开展"反转实习课"教学模式研究并对其进行评估。方法对2015级临床及基础医学专业五个班级共140位学生进行教学改革,其中临床5班和基础2班采取"反转实习课"教学模式,另三个班级为对照组,采取传统教学方式。应用学生主讲、教师补充、师生互动的教学模式进行组织胚胎学实习教学;应用考试成绩统计对比及问卷调查方法对教学效果进行评价。结果 "反转实习课"组的理论及实习成绩均显著高于传统教学组,总成绩高分比例大于传统教学组。问卷调查显示,93%参加"反转实习课"的同学表示喜爱这种教学模式,68%未参加"反转实习课"的同学表示接受并希望组胚实习课实行该改革。结论"反转实习课"教学模式有助于激发学生的学习兴趣,提高学习能力和学习成绩。
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