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估算,是指在计算、测量中无法或没必要进行精确计算和判断时所采用的大致推测。无论哪个版本的新教材,都增加了适合估算的内容,并有了专题的估算教学内容。纵观现在的估算教学,在估算意义、估算策略和估算评价方面均存在着不少误区,针对这些误区,教师可以分别采取对应性的教学策略来提升学生的估算能力。
走出误区,让估算教学更显精彩
【摘 要】
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估算,是指在计算、测量中无法或没必要进行精确计算和判断时所采用的大致推测。无论哪个版本的新教材,都增加了适合估算的内容,并有了专题的估算教学内容。纵观现在的估算教
【机 构】
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浙江师范大学附属丁蕙实验小学
【出 处】
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教学月刊小学版(数学)
【发表日期】
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2016年09期
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