在当前中小学信息技术教育中,存在着一些认识上的误区,例如,在信息技术课程中以技术学习为教学目标、计算机是一门独立学科等等。我们应提高课程认识,走出误区,优化教学效果
摘 要:赏识教育是一种教育理念,一种教育方式,是尊重个性差异、因人施教、不怕失败的教育,是我们应掌握的一门教育教学艺术。赏识教育充分体现了新时期的学生观、教师观、教育观。它以鼓励表扬为手段,以尊重差异为前提,用赏识的眼光点燃学生的激情,唤醒学生的热情,调动学生的兴趣,张扬学生的个性,发展学生的技能。教师、家长、学校、社会都要用赏识教育去发掘学生的优点,创设学生发挥潜能的情景。 关键词:赏识教育
2004~2008年对甜柿品种新次郎在云南省保山市隆阳区的高产栽培示范观察,并提出柿园的选择与种植、土肥水管理、整形修剪、花果管理、病虫防治和完熟采收等配套集成栽培技术。
摘 要:立体化美术教材系统开发建设是新课程的实施需要,也是提升美术教材质量、推进美术教学改革的必然选择。其基本构架为教科书、教师教学用书、教学配套素材光盘、教学资源网站等。构建立体化美术教材系统旨在为教学服务,提供丰富的课程资源、实现有效的专业引领、搭建实时的交流平台。通过收集使用者的需求信息,不断更新系统;开放系统,形成使用者主动建构机制;建立培训制度,强化专家参与指导等举措,实现立体化美术