【摘 要】
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翻译硕士专业学位的开设和招生呈现出"火热"的场面,这就使得分析其人才培养目标的研究具有紧迫性和重要性。本文从人才素质、人才层次、人才类型和人才功能四个维度分析发现,
【基金项目】
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全国翻译专业学位研究生教育项目(MTIJZW201412);陕西省教育厅项目(15JK1694);西北大学质量工程项目(JX14071);西北工业大学教改项目(GEKY6006);国家留学基金部分成果
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翻译硕士专业学位的开设和招生呈现出"火热"的场面,这就使得分析其人才培养目标的研究具有紧迫性和重要性。本文从人才素质、人才层次、人才类型和人才功能四个维度分析发现,我国研究型大学翻译硕士笔译方向的培养目标呈现较严重的"同质化"现象,要求1)"德智体全面发展"的人才素质;2)"高层次"的人才层次;3)"应用型"的人才类型;4)"适合国家需要"的人才功能。与英国和美国高校的翻译硕士课程作比,发现仅少数英国研究型大学和个别美国研究型大学开设这一课程,这种不盲目跟风的"淡定"或许是我国研究型大学在抉择是否开设特定专业学位课程时,应具有的态度。
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