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【摘要】通过对杭州、宁波、嘉兴3所小学712名学生的问卷调查，发现由于他们每天作业、看电视玩电游的时间较多，课外中文图书阅读的时间和阅读量较少，英语阅读几乎空白，没有养成良好的阅读习惯。为改善这一情况开展了6个月的双语阅读实验，实验表明适当的阅读材料和阅读模式，可以培养小学生良好的阅读习惯，显著提升双语能力与红色革命历史文化知识。由此提出了建立完善班级书架，开展讲革命故事与英语戏剧等班级阅读PK活动的建议。
【关键词】浙江小学生;课外阅读;
【关键词】浙江小学生;课外阅读;