《国学馆》(室内设计)

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目的:从行为学和神经生理机制层面,拟探讨不同情绪对工作记忆的影响,并运用近红外神经成像技术关注情绪启动期和n-back任务期间大脑活动变化。方法:总共包括两个部分:(1)公开招募某高校大学生118人,随机分配到正性情绪组、负性情绪组和中性情绪组,三组被试同质,观看相应的情绪诱发图片并进行言语和空间2-back任务,比较三组的正确率和反应时。(2)公开招募74名大学生,随机分配到正性情绪、中性情绪组
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近年来,游戏教学策略在学校低年级英语教学中的影响也逐渐明显。在新课标改革背景下,学校老师们应该认识到游戏教育的重要意义,针对低年级学生的活动兴趣和特点,通过针对性的英语游戏,调动学生的活动兴趣与热情,促进他们形成较好的习惯,以提高学生的英语学习能力。
<正>近年来,我国教育改革不断深化,各种新型的教学手段和教学工具层出不穷,思维导图便是其中之一。目前,思维导图已经在教学中广泛应用,取得了诸多成果,但是其在小学英语教学中的应用依然具有提升空间,基于此,有必要对其展开更为深层次的探究,进而帮助教师科学掌握思维导图应用策略,切实提升学生词汇、阅读和写作能力。一、思维导图在小学英语教学中的应用策略(一)增强重视程度为了提高思维导图在小学英语教学中的应用
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一般看来,《国语》是中国最早的一部国别史著作。深入研究发现,《国语》亦是辑录名人言论用以教育贵族子第的教科书。因此本文试以教育视角重新审视《国语》,从学生的主体、教育手段方式、品德教育、成长环境等四个方面,研究其中包含的古代教育思想,与现代教育实践碰撞出火花,受益匪浅。
千年来,人们对杜甫的学习与研究历久不绝,蔚为大观。而杜甫,作为中国乃至世界上最伟大的诗人之一,其杰出的诗艺、崇高的人格以及巨大的社会责任感仍然为现代人所仰慕与歌颂。同时,他还以一个知识分子的社会良知展现了唐王朝由盛而衰的历史画卷,并将人民的血泪真实地展现出来。其人被誉为“诗圣”,其诗被赞为“诗史”。对于杜甫其人其诗的研究对当下弘扬杜甫精神、推动杜甫精神的创造性转化和创新性发展具有重要的意义。本文基
探究式教学与其他教学方法相比较,探究式教学法更突出学生自主构建知识的过程。它不仅表现一种新的教学理念,而且表现为一种创新的授予式教学方法,它更看重学生探索的过程,并不是传统的接受性的教学过程。将高中思想政治《文化生活》与探究式教学有机结合,一方面能有效提高课堂内容教学的实效性,另一方面激发学生探索理论知识的积极性,帮助学生掌握相关基础知识和学习基本技能。