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对2010年山西省特岗（中小学）教师招聘专业科目试题笔试进行分析，表明体育教育专业学生文化功底薄弱，语言表达能力差；专业理论知识不扎实，运动技术简述不清楚；新课程理念接触少，概念不深；教育教学方法掌握不好，教学实习质量低；不关心竞技体育等问题。提出加强专业理论知识的学习，注重理论与实践的密切结合；以新课程理念为导向，严把教学实习质量关，提升教育教学能力；在夯实理论知识和运动技能的基础之上培养体育兴趣和创新能力，树立为体育教育事业奋斗终身的坚定信念等建议。