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2014年加拿大红十字会和中国红十字会总会、舟山红十字会在舟山进行为期13天的水上安全教练员培训师培训和公益水上安全教学。作者借此机会选取60名小学生作为被试,采取重复测量的实验设计,检验水上安全教育对小学生水上安全知识、技能、意识和行为的影响以及不同手段的水上安全教学对学生参与积极性影响。研究结果显示:实验处理后,1实验组水上安全知识、技能、意识、行为得分明显优于控制组;2不同手段的水上安全教学使实验组学生参与积极性明显提高。