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CD34和第Ⅷ因子相关抗原在血管源性肿瘤中的诊断意义
【机 构】
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350001，福建省立医院病理科,解放军第一六五医院病理科,汕头市中心医院病理科,350001，福建省立医院病理科,350001，福建省立医院病理科
【出 处】
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中华病理学杂志
【发表日期】
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1998年27期
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摘要：小学数学课堂中的“错误”是极好的课程资源，及时而机智地捕捉形形色色的“错误”并进行开发和利用，将会给课堂教学带来勃勃生机与活力。教育的意义就在于重视生命的本真，要关注学生的生存状况，尤其要善待学生的错误。 关键词：错误；生命；发展；课堂评价 中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）15-080-1 课堂，是学生可以出错的地方，学生出错的课堂才是真
我发现自己很快想念起妈妈和爸爸，还有我们家的猫、我们那片满是小石头的坡地。可是我不敢说出心里的想念。我夜里哭过，但一想到“男子汉”这几个字，眼泪立刻停止了。 我的师傅没有多少话，只有一双雪亮的眼睛，这眼睛看着我，代替了千言万语。我常常从这双眼睛里猜测他要说什么。有一次我觉得他的目光里有这样的恳求：“叫我干爸吧。”我就轻轻地叫了一声。他向我挨近一点，手摸在我的后脑那儿，这跟爸爸的动作完全一样。