【摘 要】
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目的:了解矮小症儿童心理行为健康现状及生存质量与正常儿童是否存在差异,提出矮小症儿童心理健康方面的建议方法:采用Rutter儿童行为量表(父母问卷)、Peds QL生存质量量表以
【基金项目】
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兰州大学大学生创新创业项目,项目编号:(2016424)
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目的:了解矮小症儿童心理行为健康现状及生存质量与正常儿童是否存在差异,提出矮小症儿童心理健康方面的建议方法:采用Rutter儿童行为量表(父母问卷)、Peds QL生存质量量表以现场调查形式对兰州大学第二医院儿童保健科37例8-12岁矮小症儿童和80例6-12岁正常儿童进行心理行为调查,应用SPSS22.0对这两组数据进行独立样本T检验、卡方检验和相关分析,对比矮小症儿童和正常家庭儿童的心理行为差别结果:研究组儿童在生理、情感、社交、学校表现、Peds QL总分5个方面得分均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。而两组在A行为得分、N行为得分、Rutter问卷总分3个方面差异不显著(P>0.05)。研究组中,情感对Rutter总分的影响具有统计学意义(F=9.568,复相关系数R=0.463,P<0.01);对照组中,Peds QL总分对Rutter总分的影响具有统计学意义(F=28.098,复相关系数R=0.515,P<0.001)。结论:矮小症儿童的生存质量明显低于正常儿童;矮小症儿童情绪和行为问题主要表现在情感方面,反社会行为或违纪行为与学校表现相关;在治疗原发疾病的同时,应给予矮小症儿童及时准确的心理干预。
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