“两学一做”学习教育在全国深入开展已接近一年。2016年11月下旬，省委组织部按照中组部“关于对学习教育进行回顾检视”的要求，开展了第三轮的集中督导。日前，记者跟随督导组第三小组深入到荆州、宜昌、神农架和恩施的一些县、乡、村，感受“两学一做”和基层党建所带来的实实在在的变化。
　　标准，让学做有章可循
　　神保水泥厂位于神农架林区的一条公路边，厂里共有30名职工，大多都是附近的村民，包括董事长王道明在内有4名党员。
　　在交谈中，记者发现，这样一个地处偏远，党员数量有限的“微型党支部”，可以标准地完成每一次主题党日活动，缴纳党费、齐唱国歌、重温誓词、学习讲话、讲授党课等规定动作一个不落。
　　董事长同时是支部书记的王道明办厂多年，带领这个小厂每年产出水泥30多万吨，给国家纳税近百万。他说：“别看只有4个党员，但他们确实能起到模范带头作用，让整个厂子的工人们拧成一股绳，工作起来有干劲！”真切感受到党组织作用的王道明，在“两学一做”学习教育开展以来，积极响应，真抓落实。据了解，去年以来，神保水泥厂多次无偿捐助水泥用于附近乡村的公路建设，多次为农村贫困家庭捐款捐物。说起这个厂和他们的厂长，邻里乡亲觉得：党员就是和普通的老板不太一样。
　　感受到党组织的作用，自觉标准地进行“两学一做”学习教育，提升党员示范带头作用的不只有神保水泥厂，还有更多的党组织。
　　在宜昌市，围绕“两学一做”关键步骤“做”而开展的“五星党员评定”标准，已逐渐成为如何“做合格党员”的一杆标尺。党员按照政治星、纪律星、品德星、作风星、实绩星接受组织和群众的监督，在每次考核中获得五星的党员将受表彰，星少的党员受批评。
　　宜昌市伍家岗区杨岔路社区，73岁的老党员朱世棣热衷公益、热心助人，在群众中有口皆碑。然而，就是因为他的老伴在小区公共绿地种菜，在“五星评定”中老朱被扣了分。认识到问题的老朱通过耐心的思想工作，终于让老伴放弃了在公共绿地种菜的行为。此后，他还加入到小区维护公共环境卫生的队伍里，小区之前的乱停乱放、乱种乱养的局面越来越少了。
　　佩戴党徽让党员亮明了身份，进而主动注意言行举止；主题党日让每个党组织，每名党员在党旗下充分感受庄严，重温誓词让党员回味初心、提升党性；各地对于做合格党员的标准让党员随时自省，充分发挥先进带头作用。学有标兵、做有标准是记者走访四地最为明显的感受。
　　新意，让学做深入人心
　　“我怀抱楠管开口唱，唱的是六中全会全面从严治党。四个全面更完善，字字句句种在咱老百姓的心坎上！”在枝江市问安镇党群服务中心的广场上，铺洒着冬天的阳光，远远地，记者就看到几十名老百姓围坐在广场上，听一位老艺人在唱着曲子。
　　走近一看，老艺人背后的一块电子屏上写着“十八届六中全会民间宣讲团”。随行的工作人员介绍，这个老艺人叫杨和春，是中国非物质文化遗产“枝江楠管”的传承人，自十八届六中全会召开后，一批民间艺人组成的“宣讲团”奔赴枝江市各村各镇，用这种新颖的形式为老百姓解读宣传六中全会精神。在走访的4个地区，新颖的创意、新式的做法遍地生花般地涌现，各个地方结合当地实际开创了很多有特色的“学”“做”形式，有力地推动学习教育深入人心。
　　在荆州市各个县区的学习教育档案中，都能找到一大沓厚厚的表。这张表就是记录荆州全市开展的“寻访入党介绍人”活动的记载表。表中明细有党支部归属、党员个人信息、入党介绍人姓名、健康状况以及联系方式，在表的下半部分分别是寻访经历和寻访感想，这样的一张表，出现在每个支部“两学一做”学习记录的归档里。在一名叫做刘尚海的党员活动记录表上，清楚地记录了他分别以电话和实地寻访的方式与介绍人联系，在感想中他写道：“他（入党介绍人）鼓励我努力工作，提醒我今天的成绩是自身的努力更是组织的关心，勉励我要一如既往，我非常感谢他们，以后更要多向他们学习请教。”这样的寻访活动，让荆州市的党员干部更直观地回望过去，不忘初心。
　　以这种新颖形式回望初心的还有在恩施州全面开展的的回乡走访活动。恩施州委号召全体党员干部回到出生地，访恩师、访同学、访伙伴、访老党员、访困难户，了解他们的生活工作情况，并询问他们有什么困难，对党组织有什么要求，然后对于回乡走访写出书面的感受并记录在案。在宣恩县的主题党日上谈回乡感想也成为规定动作之外的创新之举，一名党员干部在谈感想时这样说道：回乡探访虽然只有短短几天，但触动依然很大，熟悉了村情，纯洁了党性，看到了希望。
　　此外，还有枝江市全面开展的“无职党员领岗认亲”活动也用新意的做法牢牢抓住了无职党员这块阵地。通过组织无职党员深入学习，提升无职党员们的党性修养，引导他们在农村基层工作中认领工作任务为老百姓带好头，服好务。在枝江市问安镇，通过无职党员领岗认亲，镇里轻松解决了以往“老大难”的秸秆禁烧难题，党员认领“秸秆禁烧”工作以后，就会主动到田间地头去监督劝解那些要燃烧秸秆的乡亲朋友们，工作得以顺利推动。
　　考核，让学做落实到位
　　学习成绩孰高孰低，做的效果孰优孰劣，学习教育如何不落空谈，在走访的很多地方都有各自独特的考核办法。
　　在宜昌市秭归县，无论是县城里的各个单位，还是远到乡镇和村组，对于“两学一做”的感想都是每位党员一笔一划手写出来的，这些感想会不时地被县委书记抽查并批阅。在一份关于“四讲四有”的学习感想上有这样一句批语：“学习认识还不够到位，请重新学习！”在另一份感想中书记把书写错误“祈负”画上了圈，并改回了正确的“祈福”。认真学习，认真思考，认真感受并认真考核，通过这样的方式，学习效果显著提高。
　　对于学习教育效果的监督和考核各式各样，有的地方每隔一段时间进行党建知识的闭卷考；有的地方抽调领导干部下到乡镇抽查暗访主题党日的开展情况；有的地方对于党课缺勤的党员下发“补课通知单”，对于考核不过关的党员无论是领导干部还是普通工作人员都要予以批评并让其弥补不足。
　　在督导组检查公安县埠河镇复兴场村时，一位刚刚办理完新农合医疗保险的老大爷竖起大拇指夸赞书记为他们谋好事，为共产党点赞。像这样的例子还有很多，“两学一做”的深入开展，引发了党员干部党性修养、工作作风的很大改变，我们一定要再加措施、再鼓干劲、再拧螺丝，推动学习教育抓在日常、严在经常、融入平常，取得新的更大成效。