【摘 要】
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小学语文教学内容重构是关注学生生命成长、落实语文课程标准、变革语文教学手段的重要策略。当前小学语文教学内容重构的主要问题是过度进行文本解读、过度关注知识教学、过
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究课题2017年度第十二期课题(2017JK12-L102);苏州市教育科学“十三五”规划课题“语用教学理论指导下小学语文教学内容重构的实践研究”(16122250)成果
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小学语文教学内容重构是关注学生生命成长、落实语文课程标准、变革语文教学手段的重要策略。当前小学语文教学内容重构的主要问题是过度进行文本解读、过度关注知识教学、过度进行主观设计。解决问题的有效路径是:关注语文本真,使内容重构在工具性和人文性之间有效关联;关注逻辑要素,使内容重构在文本逻辑和教学逻辑之间有效关联;关注对话提炼,使内容重构在课堂预设与生成之间有效关联。
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