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本文通过观摩实际的对外汉语教学课堂，观察口语课堂上师生互动模式中提问环节的进行情况，进行课堂案例分析，并浅析教学中提问的合理性，进而提出一些建议，以求完善课堂提问环节，使课堂互动更加完善。
师生互动模式中提问环节的合理性思考——以《你去过香山吗？》教学为例
【摘 要】
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本文通过观摩实际的对外汉语教学课堂，观察口语课堂上师生互动模式中提问环节的进行情况，进行课堂案例分析，并浅析教学中提问的合理性，进而提出一些建议，以求完善课堂提问环节，使课
【机 构】
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云南师范大学国际汉语教育学院/云南华文学院
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2012年41期
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