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目前幼儿园音乐教学活动中存在诸多问题,突出表现在教师不考虑幼儿经验发展水平,只追求教学活动的顺利完成;对幼儿实际发展水平估计不当,教学目标太高或者太低等方面。改变关注的对象,采取加法或减法的策略是教师在音乐活动中帮助幼儿成功达成教学目标的主要策略。
幼儿音乐教学活动中的常见问题及其解决策略
【摘 要】
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目前幼儿园音乐教学活动中存在诸多问题,突出表现在教师不考虑幼儿经验发展水平,只追求教学活动的顺利完成;对幼儿实际发展水平估计不当,教学目标太高或者太低等方面。改变关
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院,长沙师范专科学校附属第二幼儿园
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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2012年11期
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