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通过探讨贵州省民族中小学传承非物质文化遗产的内容和类型,论述非物质文化遗产在学校教育中传承的主要问题,提出非物质文化遗产学校教育传承的路径:重视对非物质文化遗产的活态传承;实现学校教育与社区非物质文化遗产传承空间的和谐共生;加强对非物质文化遗产传承主体的挖掘和培养。
非物质文化遗产的学校教育传承路径探析——以贵州省民族民间文化进校园活动为例
【摘 要】
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通过探讨贵州省民族中小学传承非物质文化遗产的内容和类型,论述非物质文化遗产在学校教育中传承的主要问题,提出非物质文化遗产学校教育传承的路径:重视对非物质文化遗产的
【机 构】
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贵阳学院教育科学学院
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2014年04期
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