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作为多层次学生自主学习助学系统的重要内容之一,写作专题教学是统编语文教材一道独特的风景线。它们大多涉及文体写作、改编式写作、作文程式学习等内容,以"程序性知识"为主体,为学生提供写作策略的指导;同时匹配一定的写作实践题目,搭建自学平台,突出支撑性和指导性。这类写作专题教学如何展开?笔者以八年级上册的两个专题为例加以阐述。