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当前高等师范院校多是依托微格实验室训练师范生的教学技能,但因资金投入大、教学训练与实际教学情境不匹配、教学环境失真等原因,导致微格实验室的利用率不高,训练效果并不理想。VR技术具有沉浸性、交互性、想象性等特点,利用VR技术打造高仿真微格实验室,不仅可以降低实验室建设成本,还可以创设逼真的教学环境,从而提升师范生教学技能训练效果。