论文部分内容阅读
当前小学科学课堂普遍存在的问题是,科学探究活动的有效性并不理想:一是学生不善于倾听;二是探究活动停留于表面上的热闹;三是探究过程学生不知从何下手。教师如何提升自己科学教学的探究有效性?教师的有效探究教学就是通过有效的教学准备、有效的教学活动和有效的合作学习来促进学生学习与发展的教学。
浅谈核心素养下小学科学课有效探究的教学
【摘 要】
：
当前小学科学课堂普遍存在的问题是,科学探究活动的有效性并不理想:一是学生不善于倾听;二是探究活动停留于表面上的热闹;三是探究过程学生不知从何下手。教师如何提升自己科
【机 构】
：
黑龙江省鹤岗师专附小,黑龙江省鹤岗市第八中学
【出 处】
：
科学咨询
【发表日期】
：
2018年42期
其他文献
摘 要：学习分析技术是一个新兴的、正在发展的技术手段，是促进学习研究最具权威性的技术之一，也是当前研究的热点话题。在高校教学中引入现代的教育工具，采用各种教学模式相结合的方式丰富教学手段、增设多种考核方式以及搭建线上教学平台等教学方法的改革措施，能在有限的学时内使得高校教学的效果更优，教学质量更高。 关键词：学习分析技术;教学方法;教学改革 中图分类号：G642 文献标识码：A 收稿日期：20