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重点分析了在高职高专院校目前学生英语基础较差的情况下,实行阶段性测试以加强学生主动学习的必要性.此外,还就我们所采取的研究方法及其理论依据进行了分析,指出了将短时记忆变成长时记忆是英语学习的关键,而要想做到这一点,及时测试即行程性评价是十分重要的.
英语阶段性测试的理论分析和实践报告
【摘 要】
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重点分析了在高职高专院校目前学生英语基础较差的情况下,实行阶段性测试以加强学生主动学习的必要性.此外,还就我们所采取的研究方法及其理论依据进行了分析,指出了将短时记
【机 构】
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哈尔滨金融高等专科学校
【出 处】
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金融理论与教学
【发表日期】
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2004年2期
【基金项目】
：
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《职业教育教学改革的研究与实验》的子课题
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