【摘 要】
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新冠疫情的爆发,给中职学校专业课教学带来了重大的挑战.在“疫情”和“互联网+”思维的深度发展下,中等职业教育中专业课程也产生了重大的影响.在2012年3月颁布的《教育信息
【机 构】
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武汉市东西湖职业技术学校 湖北 武汉 430000
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新冠疫情的爆发,给中职学校专业课教学带来了重大的挑战.在“疫情”和“互联网+”思维的深度发展下,中等职业教育中专业课程也产生了重大的影响.在2012年3月颁布的《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的指导下,“互联网+”思维促进了教学模式的改革,重新确立了教学中学生的主体地位.随着2017年全国中等职业院校课程专业改革的趋势,中等职业学校未来将要增加网络信息安全专业.其中《网络信息安全》这门课程专业性强、操作难度较大,而且学校缺乏师资力量.按照高等职业院校的经验,学生在这门课程的学习中出现了学习进度缓慢、理论知识太多实践性不强等各种各样的问题.为了达到更好的教学效果,笔者在2019级计算机网络班尝试使用了在线课堂教学模式和在线技能云平台进行《网络信息安全》课程的教学,学生学习效果有了显著的提升.
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