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课前谈话: 师:同学们,你们知道我来自哪所小学吗?你们想看看老师所在的学校吗?一起来欣赏!(播放学校一幅幅场景图) 师:如果大家用数学的眼光,就能看到这些画面中隐藏着许许多多的线。(放大画面中的四幅局部细节图,如下图所示)今天这节课的学习,就从画面中的线开始!
厘清本质 自主建构——“认识平行”课堂实录与评析
【摘 要】
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课前谈话: 师:同学们,你们知道我来自哪所小学吗?你们想看看老师所在的学校吗?一起来欣赏!(播放学校一幅幅场景图) 师:如果大家用数学的眼光,就能看到这些画面中隐藏着许许多
【机 构】
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江苏省句容市崇明小学
【出 处】
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教育界:基础教育研究(中)
【发表日期】
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2018年11期
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