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当前,核心素养的培养被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位,作为普通教师,如何基于核心素养开展教学,是我们面临的重大课题之一. 本次调查共发出问卷300份,收回293份,有效问卷269份.本份问卷调查的主要内容包括生物核心素养的四部分: 生命观念、理性思维、科学探究、社会责任.问卷收回整理后进行了统计分析.rn一、调查对象、方法、内容和统计方法rn(1)调查对象:本调查对象为江西赣县中学北校区高一理科生,含四个层次:零班、奥赛、实验、重点.