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近年来,国家和地方支持和发展农村学前教育的力度不断加大,然而农村学前教师专业发展的现状却不能适应学前教育事业迅猛发展的时代要求.本文通过对国家相关文件、政策的解读,农村学前教师现状的调研分析以及国内外成功经验的借鉴,以期通过建立高校与幼儿园合作途径,制定相关法律法规保障幼儿教师的社会地位和物质精神需求,为其专业发展创造条件.