【摘 要】
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最近，我上了“圆的认识”一课，课前一商在思考怎样把“针尖确定圆的位置”这一知识点让学生自己感悟出来，但一直没有想到好的操作方法。最后，我只好设计了让学生通过观察自己画的
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最近，我上了“圆的认识”一课，课前一商在思考怎样把“针尖确定圆的位置”这一知识点让学生自己感悟出来，但一直没有想到好的操作方法。最后，我只好设计了让学生通过观察自己画的两个圆进行比较，然后得出结论。可是，我心里一直为没有设计出理想的情境而遗憾。上完课，当我再回顾这个环节时，我忽然意识到自己与精彩失之交臂的原因了。
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