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研究生辅导员,在研究生思想政治教育和日常管理工作中扮演着重要的角色。随着研究生招生规模的扩大、研究生数量的日益增加、培养方式的多样化,对研究生辅导员的角色素质提出了新的更高的包括角色意识、角色知识、角色能力、角色心理等方面的要求。这些素质之间结构是否合理,则关系着角色功能的发挥,对于研究生辅导员工作能否取得良好的工作效果起着决定性的制约作用。因此,有必要对研究生辅导员角色素质结构特征及素质要素的联结方式进行研究,从而帮助研究生辅导员培养良好的角色素质,有效地扮演好自己的角色.