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历史课堂教学是向学生讲解历史知识，实施爱国主义教育的主渠道。教师要采用“讲读练”的教学方法，充分发挥历史学科独特的作用和育人功能，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率和教学质量。
“讲读练”教学法在历史课中的运用
【摘 要】
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历史课堂教学是向学生讲解历史知识，实施爱国主义教育的主渠道。教师要采用“讲读练”的教学方法，充分发挥历史学科独特的作用和育人功能，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率和
【机 构】
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信丰县第三中学
【出 处】
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教师博览(科研版)
【发表日期】
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2013年8期
其他文献
[摘要]课堂教学往往因动态生成而更具有生命活力。教学设计应是有弹性、有留白的预设，应充分考虑到课堂上可能出现的情况，从而使整个预设有更大的包容度和自由度，给生成留足空白。预设中有生成，生成中有预设，实现预设与生成的“统一”和“转化”，课堂才“充满生命活力”。 [关键词]预设 ；生成 ；语文教学 “生成”是新课程倡导的一个重要的教学理念，课堂教学因动态生成而更具有生命活力，而相对于“预设”，似乎
一 问题的提出 新课改已拉开序幕，社会对优质教育的需求呼声也在不断增强，同其他学校一样，我校办学规模不断扩大，这就不可避免地导致生源质量有所下降。面对新课改形势，为能使我校外语教学继续保持一贯的优势并有所突破，我们对学生英语学习现状进行了调查。结果显示：我校学生英语自主学习意识不强，学习习惯较差。因此，我们决定寻求一种切实可行的高中英语自主学习能力培养模式，全面提升我校英语教育质量。 二 研究
[摘 要]小学思想品德教师要充分利用好品德课这个教学主阵地，根据小学生的年龄特点和思想品德形成的发展规律，晓之以理，动之以情，帮助小学生提高思想道德认识和是非判断能力，正确指导他们的行为，使学生从小懂得做人的道理，养成良好的行为习惯，向着时代需要的目标健康发展。 [关键词]小学思想品德；导行；教学方法 一、联系实际，以“思”导行 教材的每一课都是一面生活的镜子。教学时，教师应充分利用教材内容
高校培养素质人才,必须从提高思想认识出发,发挥学校各个部门和全校师生的作用,采取切实可行的措施、方法和机制,依靠全社会的力量营造良好育人环境.
跨文化交际的语言文化差异主要表现在语义、语用、体态语差异上.大学英语教学必须加强文化导人,培养学生跨文化交际能力.
[摘 要]绘本中精练的语言和生动的画面互补互融，体现了一种既高深又浅显的儿童哲学，具有高度的艺术性和文学性。在绘本教学过程中教师经常会使用一些有效提问，或引出后面的故事，或帮助孩子理解绘本的重点和难点，但是不同的教师抛出相同的问题，对幼儿的应答却有不同的反馈，所产生的教育成效也不同。这要求教师要重视绘本教学过程中的回应技巧。 [关键词]绘本；教学；提问技巧 绘本作为一种独特的儿童文学形式，是儿