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随着信息技术日新月异的发展,特别是随着计算机辅助教学在教育领域的逐步渗透,信息技术凭借自身的强大优势,为中小学生的个性化学习和特长发展提供了前所未有的机遇。就数学学科而言,信息技术将架设起数学知识之抽象性和学生思维之形象性的桥梁,提高学生获取信息、畅通交流、探索问题以至分析问题和解决问题的能力,最终实现构建知识体系目标。