当前，我国新一轮基础教育课程改革正以令世人瞩目的迅猛之势在全国全面推进。这次改革将在优化课程结构、调整课程门类、更新课程内容、改革课程管理体系和考试评价制度上有突破性的进展。学校是构成国家教育体系的基本组织，是国家教育改革的实践主体。以前我们更多关注的是教育和教育改革本身，忽视承载教育和教育改革的学校，以至于难以达到预期目标。如果学校还是以前的学校，领导还是以前的领导，学校运行机制依旧如此，新课程改革在学校还是没有立足之地。新课程改革能否成功，从事具体工作的学校校长起着举足轻重的关键作用。