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从三个方面探讨了＂实变函数论＂课程教学改革与思考：注重课程理论体系的介绍,整体把握该课程;优化教学策略和方法,提高教学效果;注重习题的处理,使学生树立学好的信心。这样处理一方面可降低课程的抽象性与晦涩难懂性,提高教学效率,另一方面可培养学生研究性学习的能力。
针对课程特点改革教学,提高“实变函数论”教学效果
【摘 要】
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从三个方面探讨了＂实变函数论＂课程教学改革与思考：注重课程理论体系的介绍,整体把握该课程;优化教学策略和方法,提高教学效果;注重习题的处理,使学生树立学好的信心。这样处理
【机 构】
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阜阳师范学院数学与计算科学学院
【出 处】
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阜阳师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2010年1期
【基金项目】
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安徽省教育科学规划课题（JG09159）, 阜阳师范学院精品课程, 阜阳师范学院青年教育研究项目（2008JYXM29）资助
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