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STEM教育理念的迅速发展是新时代发展的必然,为构建高效的小学科学课堂提供了有利条件,对增强学生的理解能力、培养创新意识,有着积极的促进作用。将STEM教育理念更好地融入小学科学教学中,是新时代发展的必然结果。在紧扣学生对于现学课本知识学习的同时,能有效增强其探究兴趣,促进学生的深度学习。本文以《运动与摩擦力》为例,分析STEM教学理念应用在小学科学课的可行性,并探讨STEM教育在小学科学教学中的应用与实施。