摘要:《普通高中英语新课程标准》中明确规定:“高中英语课程应根据高中学生的特点和学习发展的需要,在进一步发展学生基本语言运用能力的同时,着重提高学生用英语获取信息、运用信息、处理信息、分析和解决问题的能力;逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力;为学生进一步学习和发展创造必要的条件。” 关键词:阅读课教学 教学设计 快速浏览 精读 归纳 欣赏 《普通高中英语新课程标准》中明确规定:“
回想一下,在我们的成长过程中,真正触动心灵以至于影响你一生的,到底是什么?是别人的说教?是书本的知识?还是听来的故事?……不是,真正影响我们的,是切身经历过某一件事情的感受与体验,这件事情十分重大或者看似平常,但就在那么一瞬间你的所看、所听、所想,会一生难忘。所以说,可能就是过去的经历中一个细小的情节,成了影响你一生发展的重要“情结”。关于这一点也是影响我们办园思想的重要因素,也是我们制定办园方针
摘要:教师必须重新确立高效课堂的教师观、学生观、知识观,物理学科的课堂教学,教师要引导学生从被动地“接受知识”转变为“自主、合作、探究性”的学习知识,注重培养学生科学的探究思想、探究精神和探究能力。 关键词:业务素质 教师观 学生观 知识观 乐学高效 随着课程改革的深入开展,打造物理学科高效课堂模式已经成为一名物理教师的必备的素质和根本任务。经过近几年的探索和实践,本人总结出了一条提高
摘要:随着我们国家高新技术的快速发展,我们国家越来越需要一大批有专业技能的人才,尤其是对于焊接专业人才需求的增加。所以,改革现在焊工技能的教学模式是十分迫切的。本文主要介绍了焊接专业教学模式的改革和创新方法。 关键词:焊接技能 教学模式 改革 1.前言 现在,我们国家的工业化水平在不断的提高,因而,要求生产第一线的焊接技术人员不仅要有一定的理论基础,而且还要求其在一线生产中的技术过硬。所
摘要:在美术作品欣赏、美术技巧传授以及美术创作活动的教学过程中,教师常借助通感的作用来增强学生的艺术感受力和理解能力,以期获得较好的教学效果,通感也叫移觉,是指人的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等感觉彼此交错相通的心理经验。人能够把各种感官获得的信息,经过思维的综合与转换,进而得到对某种事物规律更为深刻和微妙的体会。如果說艺术凭借人的感觉,调动人的各种感觉,并形成合力,就能使人在某一艺术领域中达到更
摘要:教师要重视课堂教学的导入,新颖、独特而有趣的数学情境导入新课,能充分调动学生的学习积极性,使学生兴趣盎然,收到事半功倍的教学效果。小学数学课堂教学的导入,可以用故事导入、游戏导入、悬念导入、生活情境导入、问题导入等。 关键词:数学课堂 导入 故事 游戏 悬念 生活情境 问题 一杯好酒,入口即感甘甜醇香;一篇好的文章,开篇便能引人入胜;一堂好课,开课就会生趣盎然。课堂教学的导入