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合情推理能力的培养是一个长期的过程。观察、实验、归纳和类比等从小学就已开始,并将一直进行下去。初中数学教材的编写充分考虑了学生对逻辑推理和证明的学习特点,
谈谈推理证明能力培养的几个阶段
【摘 要】
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合情推理能力的培养是一个长期的过程。观察、实验、归纳和类比等从小学就已开始,并将一直进行下去。初中数学教材的编写充分考虑了学生对逻辑推理和证明的学习特点,
【机 构】
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河南省清丰县韩村中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2010年18期
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