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在信息化的当今社会，教学根基时代利用现代化教学手段让学生听到演讲者的声音外，还能看到演讲者的动作、神态和表情，有种身临其境的感觉，并受到感染，从而激发内心对演讲的兴趣和欲望，达到主动训练的目的。可是有些教师盲目反复利用给教学起到负面作用，现今已由最开始极右发展到极左的境地，即有点泛滥成灾。凡事应讲一个度，若滥用多媒体，势必会影响到高中语文这一科目的特质。如何才能拨云见日，走出滥用多媒体的误区呢？笔者有以下观点和认识。