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对标数学课程标准,从奇数与偶数的同余分类和二元群运算这两个本质出发设计开篇游戏,通过自主、合作、探究、互动的翻转课堂,体验奇数与偶数运算性质的应用,最后以构造新游戏、联系实际完成本次翻转课堂的开展,从而培养学生的建模思想与创新意识,传递等价分类与同构思想.
数学课程标准下师范专业“初等数论”翻转课堂的设计——以奇数与偶数的性质为例
【摘 要】
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对标数学课程标准,从奇数与偶数的同余分类和二元群运算这两个本质出发设计开篇游戏,通过自主、合作、探究、互动的翻转课堂,体验奇数与偶数运算性质的应用,最后以构造新游戏、联系实际完成本次翻转课堂的开展,从而培养学生的建模思想与创新意识,传递等价分类与同构思想.
【机 构】
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莆田学院 数学与金融学院,福建莆田 351100
【出 处】
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创新创业理论研究与实践
【发表日期】
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2022年1期
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