【摘 要】
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目的 探讨PBL与CBL相结合的教学方法与LBL教学方法在心电图教学中的对比结果.方法 选择2017年我院本科学生62名随机分成两组,其中第一组选择LBL教学法,第二组选择PBL与CBL结
【机 构】
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徐州医科大学附属连云港医院,江苏连云港,222000
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目的 探讨PBL与CBL相结合的教学方法与LBL教学方法在心电图教学中的对比结果.方法 选择2017年我院本科学生62名随机分成两组,其中第一组选择LBL教学法,第二组选择PBL与CBL结合的教学方法,学习心电图理论与判读,对比2组学生成绩.结果 第二组心电图理论成绩、心电图分析成绩均高于第一组,2组成绩对比有显著差异(P＜ 0.05);第二组满意度明显高于第一组,2组满意度对比有显著差异(P＜ 0.05).结论 心电图教学选择PBL与CBL结合的教学方法效果更为理想,值得推广应用.
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