【摘 要】
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目前绝大多数版本的教材都强调实际操作——拉一拉四边形框架和三角形框架,对比结果发现,三角形具有稳定性,而四边形不具有稳定性.rn应该说,这样编排在某种程度上彰显了教材
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目前绝大多数版本的教材都强调实际操作——拉一拉四边形框架和三角形框架,对比结果发现,三角形具有稳定性,而四边形不具有稳定性.rn应该说,这样编排在某种程度上彰显了教材编写者的良苦用心.这是因为“三角形的三条边长度确定,这个三角形的形状和大小就唯一”这一知识点比较抽象,学生理解起来有些困难,而如果采用“拉一拉,比较结果”的方式,四边形能拉动、易变形,而三角形拉不动,这样,三角形的“不变性、稳定性”就直观地展现在学生的面前,进而有助于学生理解、掌握教学的难点.
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摘要 培养学生热爱祖国语言文字的情感,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。以“品读语言,应用语言”为核心开展语文课教学,充分利用文质兼美的课文,引领学生抓住内容精彩之处、语言运用经典之处,使语文课真正散发出语言魅力。 关键词 语文教学 语言魅力 情感培养 《语文课程标准》中指出:“语文课应培养学生热爱祖国语言文字的情感,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。”同时,课标中提出的阶段目标要
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