【摘 要】
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目的探讨甘精胰岛素联合瑞格列奈治疗2型糖尿病的临床效果。方法本研究研究时间为2018年1月至2019年6月,研究对象为2型糖尿病患者,共计70例。分组方法为随机数字表法,分成对
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目的探讨甘精胰岛素联合瑞格列奈治疗2型糖尿病的临床效果。方法本研究研究时间为2018年1月至2019年6月,研究对象为2型糖尿病患者,共计70例。分组方法为随机数字表法,分成对照组和观察组,每组35例。对照组用甘精胰岛素治疗,观察组用甘精胰岛素联合瑞格列奈治疗,比较两组患者治疗前后血糖指标水平、用药不良反应以及低血糖事件发生率。结果治疗后观察组空腹血糖(FBG)和餐后2 h血糖(2hPBG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、体质量指数(BMI)低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组低血糖事
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笔者用黄连配方治疗老年疾病疗效较好,介绍如下.1失眠赵某,女,70岁,于2003年10月9日就诊.睡眠欠佳半年余,入睡困难,醒后难以再入睡,伴心悸、梦多,晨起常觉口苦,服用安定后可
目的了解动脉瘤术后患者死亡的原因及危险因素。方法对1999-2008年在我院动脉瘤开颅夹闭手术后死亡的19例患者进行回顾性分析。19例患者术前经DSA检查确诊为动脉瘤。结果 19
目的评价血栓弹力图(TEG)对30例病理产科临床疑为并发DIC患者,诊断的预示价值。方法采取2016年4月至2019年4月笔者所在医院收治的30例病理产科临床疑为并发DIC(胎盘早剥、羊
【摘要】为有效促进教师专业化发展，文章对教师合作学习的范围、分组方法、学习方法与形式、角色定位等进行了实验研究，认为幼儿园教师合作学习模式的积极构建，有利于教师在园本教研背景下的合作学习中实现专业成长。 【关键词】合作学习;学习小组;角色定位 教师合作学习是指教师为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。我园课题组通过调查研究，发现影响幼儿园教师合作学习实效的不利因素有以下几个方面。
我们采用中西医结合的方法治疗慢性病毒性肝炎后肝硬化腹水46例，取得了较好的疗效，现报告如下。 1 一般资料 治疗组46例，男38例，女8例；年龄21～75岁，平均49.1岁；病程1～15年，平均4