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作者写作时运用反常技法,要符合社会生活实际和人物性格逻辑.反常技法可以表现文章主题,可以表现人物心理和性格,可以展现人物美好的品德,可以以乐衬哀以反衬正,可以使文章曲折多姿.
反常手法多能精彩
【摘 要】
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作者写作时运用反常技法,要符合社会生活实际和人物性格逻辑.反常技法可以表现文章主题,可以表现人物心理和性格,可以展现人物美好的品德,可以以乐衬哀以反衬正,可以使文章曲折多姿.
【机 构】
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兰州市兰州新区秦川镇初级中学,甘肃 兰州 730311
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2022年6期
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人生的道路很长,贵在明志定向.初中阶段的青少年,其人生观、价值观、世界观正在逐步形成,在这一时期学习党史,可以更好地赓续精神血脉.统编教材九年级下册第一单元收入的陈毅的《梅岭三章》,记录着陈毅同志在“梅山遇险”,面临“断头”考验时的一段党史记忆,感染了一代又一代人为新中国的建设发展不懈努力,激励着一代又一代人为中华民族的伟大复兴艰苦创业.这不仅是宝贵的精神财富,更是爱国主义教育和革命传统教育的生动素材.
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