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信息技术的推广和工业设计、制造技术的发展对工程制图课程提出了新的要求。针对当前我国工程制图的教学模式，三维化多媒体教学引入工程制图课程已是必然趋势。通过对比分析美日工程制图课程的教学特点，提出我国工程制图教育缺乏实践性、应用性和创新性。为了培养高技能创新型人才，国内教育工作者在工程制图课程的教学模式、教学内容和教学方法等领域进行了大量的实践教学与探索研究，以期为我国工程制图课程改革提供思路。