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跟学校管理相比,社会控制是对学术自由的更大侵害.这在孔子和苏格拉底的故事以及大学学术发展的历史中都有体现.学术自由带来的知识探索对国家和社会既有利又有潜在威胁,知识的有用性和权力性使得社会对学术自由的控制丝毫不敢懈怠.面对脆弱的学术自由,作为"思想者"的学者应以内在坚定的"学术自由"信念,策略性地突破外在限制而实现实质的学术自由,以不辱学者之使命.