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高三一轮复习后,学生往往感觉学习起来很辛苦且很低效。主要表现在两个方面,第一,感觉所学的高中生物知识太繁杂、太零碎、太凌乱,无法进一步提高。第二,做了很多试题,但解题能力一直无法提高。针对这些问题,学生二轮复习应该学会从多个学习环节和学习角度横向串联知识、比较知识、比较试题,提高知识的理解能力、迁移能力和综合分析问题的能力、统筹知识的系统性、