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传统的语文教学忽视对人的精神世界的培育与发展,忽视对文化意义和人文价值的揭示,忽视过程体验性目标,忽视人的全面发展,这在文言文教学中显现得较为突出.文章认为可以从学生为主体、教师自身成长发展等方面着手.
浅析文言文教学中“人”的回归
【摘 要】
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传统的语文教学忽视对人的精神世界的培育与发展,忽视对文化意义和人文价值的揭示,忽视过程体验性目标,忽视人的全面发展,这在文言文教学中显现得较为突出.文章认为可以从学
【机 构】
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江苏省涟水中学 江苏涟水 22340
【出 处】
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文科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
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2013年7期
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