小学数学学困生的帮助与转换

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当前素质教育在不断地推行,注重学生全面发展,积极倡导以学生为主体的教学理念已经牢记于教师的心中,但是在教学的过程中不难发现,总是存在一些学困生的成绩难以提升的情况,尤其是对于数学这门课来说,其逻辑性强,思维缜密,很多学生难以理解,因此,数学学困生该怎样转换,成为了老师的一个困惑。针对此问题,教师应该找到学生学习困难的原因,并找到突破口对其进行转化。一、了解影响学困生的因素1.自身原因学困生形成的原因是多方面的,
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