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在落实高校立德树人根本任务的背景下,由教师、学生与传统课堂环境构成的课堂生态文明遭受强烈的冲击,高校思政课的课堂教学也面临着新的挑战和机遇。问题协作式学习的倡导改进了高校思政课的传统教学模式,使教师教学与学生学习融为一体,有效提高思政课的实效性。以《形势与政策》课程为例,将问题式协作学习的教学方法运用到课堂教学实践中,并对其教学过程及教学模式进行探究,构建教学相长的课堂生态文明。