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针对高职学生的学习基础薄弱、学习积极性不高等特点,笔者等以高职教育培养目标和人才市场的需求为导向,以立足成都,面向四川,辐射西南为目标,从教学内容、教学方式以及考核形式对《特种经济动物养殖与疾病防治》课程进行了多方面改革,以调动学生学习积极性,激发创新思维,提高学生综合能力,并取得了良好的效果。