【摘 要】
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多维度诠释和把握“四个自信”的逻辑意蕴，是开创新时代中国特色社会主义伟大事业的内在要求。从理论逻辑来看，要在坚持发展中揭示“四个自信”的真理来源；从历史逻辑来看，要在比较求索中夯实“四个自信”的底蕴根基；从主体逻辑来看，要在领航掌舵中汇聚“四个自信”的发展合力；从实践逻辑来看，要在从容应对中彰显“四个自信”的现实价值。
【机 构】
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义乌工商职业技术学院马克思主义学院
【基金项目】
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浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“建构校本特色的思政理论课教学改革体系”（jg20190872）； 浙江省教育科学规划2021年度重点课题“高校思想政治理论课教师胜任力卓越模型建构研究”（2021SB096）； 浙江省高等教育十三五第一批教学改革研究项目“基于‘四个自信’目标导向推动‘概论’课教学立体化改革”
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多维度诠释和把握“四个自信”的逻辑意蕴，是开创新时代中国特色社会主义伟大事业的内在要求。从理论逻辑来看，要在坚持发展中揭示“四个自信”的真理来源；从历史逻辑来看，要在比较求索中夯实“四个自信”的底蕴根基；从主体逻辑来看，要在领航掌舵中汇聚“四个自信”的发展合力；从实践逻辑来看，要在从容应对中彰显“四个自信”的现实价值。
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