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构建小学数学模型思想是一个循序渐进的过程。将小学数学模型思想融入到教学活动中具有非常重要的意义。教师需要运用适宜的培养策略,引导小学生形成数学模型思想。
小学数学模型思想及培养策略研究
【摘 要】
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构建小学数学模型思想是一个循序渐进的过程。将小学数学模型思想融入到教学活动中具有非常重要的意义。教师需要运用适宜的培养策略,引导小学生形成数学模型思想。
【机 构】
：
山西省高平市红旗小学,
【出 处】
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科学中国人
【发表日期】
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2015年05期
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