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幼儿教师教育专业化发展需要高校学前教育专业建立科学的人才培养体系,但高校学前教育专业实践教学却表现出与理论教学关系不明确、实践教学体系尚未建立等问题.丹麦社会教育专业的教育实践课程经验构建高校学前教育专业的实践教学体系,是当前实践教学的新视野.
丹麦社会教育专业的教育实践课程及启示
【摘 要】
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幼儿教师教育专业化发展需要高校学前教育专业建立科学的人才培养体系,但高校学前教育专业实践教学却表现出与理论教学关系不明确、实践教学体系尚未建立等问题.丹麦社会教育
【机 构】
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常州工学院国际交流合作处
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2013年8期
【基金项目】
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2011年江苏省高等教育教改立项研究课题"中丹幼儿教师教育比较研究"，江苏省教育厅2012年高校哲学社会科学基金项目"中丹学前教育专业艺术课程比较研究"
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