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随着教育改革的不断推进，教学系统本身表现出了许多新的特点。基于此，从系统论、控制论、信息论角度，对“教学系统论”如何适应现代教育改革的要求进行了反思与重构。
教育系统理论的再思与重构
【摘 要】
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随着教育改革的不断推进，教学系统本身表现出了许多新的特点。基于此，从系统论、控制论、信息论角度，对“教学系统论”如何适应现代教育改革的要求进行了反思与重构。
【机 构】
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黑龙江省鸡东县第二中学
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2004年期
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